想见郧阳区叶大乡九年一贯制学校教师吴海平，说容易，也不容易。

在叶大乡，随便向人打听吴海平，乡镇上好多人家的孩子都是她的学生。找到她，不难。可要到学校，得从郧阳区城区驱车80多公里，直至西南大山。见到她，真是不容易。

(资料图)

26年来，吴海平就扎根在这所山区寄宿制学校，与大山为伴，以学校为家，用爱心、耐心、诚心，帮助上千名孩子走出大山。

难吗？真难！

在叶大乡工作的26年里，吴海平不止一次产生过离开的念头。与她一起分配到这里的30多名教师，如今大部分都调走了。但每当她站上讲台，看见一双双求知若渴的眼睛，听见一声声通过读书改变命运的期盼，她一次次选择留下来。

“我是土生土长的叶大乡人，没有当年老师三番五次上门家访，就没有我的今天，不为家乡培养更多优秀人才，愧对父老乡亲的厚爱。”吴海平说。

吴海平的女儿即将上小学时，眼看身边很多家长都选择把孩子送到市区念书，丈夫也多次劝她想办法调动工作，让孩子进城享受优质的教育资源。她却极力劝说丈夫，让女儿在乡里上小学。

“走当然容易，但是这里的孩子怎么办呢？教育是一步一步积累的过程，只有大家一起努力，才能提升山区的教学质量。”抱着这样的想法，吴海平坚持了下来。上晚自习时，年幼的女儿独自在教室外玩耍，有时玩累了甚至就睡在门外。看到这一幕，吴海平心里非常不是滋味，常常觉得自己对女儿有所亏欠，但她义无反顾、坚守初心，把每个学生当成自己的孩子，鼓励他们用知识改变命运。

变了？变了！

叶大乡地广人稀，村民居住分散，学生每次上学都要走很远的山路。因此，在该校就读的绝大部分学生从一年级起就开始住校。于是，每次带一年级，吴海平都会从学生的习惯养成教育抓起。

“先将被子四角拉直铺平再折叠，接着用手掌将被子的痕迹切出来，用手指沿折痕伸进去将被子往里塞……”针对刚入学的一年级学生，吴海平将叠被子作为一堂“必修课”，每天都要教孩子们叠一次。几周后，家长们惊奇地发现，孩子回到家后，也会主动将被子叠得方方正正，连夸吴海平教导有方。

在教学上，吴海平注重学习方法的指导。预习时怎么做才有效，上课怎样听讲更高效，发言时怎样说才有序……她一一教给学生方法，一次不行，再来一次，常讲常新。课堂上，她不断提醒学生集中注意力，抓住老师说话的重点，并通过反复训练，提高学生专注度。在学生眼中，她不仅是传授知识的老师，更是引领人生道路、陪伴成长的“家长”。

值得？值得！

在一次课堂教学中，吴海平不慎从讲台跌落，尾椎骨骨折。住院两周后，她不顾家人和主治医师的劝阻，忍着疼痛，一瘸一拐地回到了课堂。见到吴海平，孩子们一拥而上，迫不及待地讲述她不在的这些天里，学校发生的趣事。

由于没有完全康复便投入工作，吴海平上课时只能趴在讲台上。实在站不了了，她就扶着窗户靠在墙上换个姿势继续讲课。在办公室，她只能跪在椅子上备课、批改作业。即便如此，她仍然咬牙坚持。在她示范引领下，教师们敬业爱生，不断创新教学方法。

市“优秀班主任”、市骨干教师、郧阳区“学科优秀教师”……在成就学生们的同时，吴海平也收获了自己的高光时刻。“我始终认为，我们接受高等教育的目的是帮助家乡摆脱贫困，而不是摆脱贫困的家乡。我希望从这里走出去的孩子学有所成后也能够反哺家乡，为家乡建设贡献自己的力量，也希望有越来越多的人能够关注乡村教育，助力乡村振兴。”吴海平说。

（作者：詹妍 曹君华 高君贵)